El tema del reciclaje es de mucha importancia para que el planeta Tierra pueda llegar a tener una vida más prolongada y nosotros disfrutemos de ella. La UNESCO declaró el 17 de Mayo como el Día Mundial del Reciclaje. Oportunidad para recordar la estrategia de Reducir, Reutilizar y Reciclar, que busca reorientar el comportamiento de todos los ciudadanos con vista a mejorar el medio ambiente. Sin embargo, en los últimos años se ha visto que una de las principales razones en el que el medio ambiente se vaya deteriorando es debido a la mano del hombre; es decir, al mal uso de los recursos naturales y a la falta de concientización de la población sobre el cuidado del medio ambiente. Por ello, hemos empleado esta práctica clave basado en el modelo transteórico, generando así un cambio en sus conductas, y una forma de ejercer esta práctica fue emplearla hacia niños de primaria ya que desde pequeños es importante fomentarles sobre este tema debido al cambio que pueden hacer en mejora hacia el medio ambiente. Por otra parte, mediante la visita hacia al centro educativo me ha permitido formar habilidades blandas. Gracias a esta práctica pude mejorar mis hábitos de reciclaje y tomar más conciencia sobre el tema desarrollado y de igual manera desarrollar habilidades blandas, las cuales son fundamentales para ejercerlas durante el transcurso de nuestra carrera y así poder brindar la atención que el paciente desea y necesita.
Gil y Vicioso (2006), plantea que para preservar la naturaleza tendríamos que tener en cuenta la ley de las tres R, que son: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Reducir la cantidad de productos que usamos, porque en todos ellos hay una parte que utilizas y otra que tiras. Comprar una botella de cinco litros en vez de cinco de uno. Reutilizar los objetos para darle la máxima utilidad sin necesidad de destruirlos o deshacemos de ellos. La botella de plástico que compramos, llenarla varias veces antes de tirarla. Reciclar, usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo la utilización de materias primas.
Según el informe de investigación del 2009 de la ONG Ciudadanos al Día (CAD), en el Perú solo el 2% de la basura recolectada a nivel nacional es reciclado y el 61 % es destinado a un botadero a cielo abierto. A partir de los datos antes expuestos resulta de interés colectivo la educación ambiental, a fin de enfrentar los problemas de la crisis ambiental. En opinión de Barraza (2008), "parte de la crisis ambiental tiene sus orígenes en las actitudes humanas". Las actitudes desfavorables 15 frente a la conservación del medio ambiente, es una amenaza para la existencia de toda forma de vida; en tanto que se contribuye a la extinción de la biodiversidad y a la contaminación ambiental con riesgo a la salud humana. Frente a esta situación, la opción para afrontar el problema se inicia en las instituciones educativas, considerando conducir la educación ambiental desde la educación básica hasta educación superior.
Un estudio de Manpower realizado en el 2017, sostiene que siete de cada diez empleadores en Perú no encuentra jóvenes con las habilidades necesarias para desarrollarse como miembro de su empresa. Sin embargo, gracias a la intervención comunitaria he podido desarrollar estas habilidades:
Ética. Normas, valores y principios que regulen el correcto actuar de la persona a lo largo de su vida y carrera profesional.
Responsabilidad. Es decir, responder a las exigencias del puesto, en los tiempos y formas establecidas.
Empatía. Ponerse en el lugar de los demás y ser solidario. Por ejemplo, cuando
Sociabilidad. Relaciones interpersonales. Poder relacionarse con cualquier persona de la organización en la que se trabaja y con distintos públicos fuera de ella. Emplear dinámicas de “rompehielo”, en mi caso fue la dinámica “El Tallarín”.
Facilidad de Comunicación - Asertividad. Tener la habilidad de dar a conocer las ideas, inquietudes, problemas y puntos de vista de una manera que sea entendida por todos. Capacidad para dar a conocer una opinión en el momento y en la forma adecuada. Brindarles de la manera más sencilla y clara la información a los alumnos.
Escucha activa. Consiste en captar lo esencial de cada mensaje recibido. Se realiza un pequeña retroalimentación.
Trabajo en equipo. Capacidad para entender que uno forma parte de algo mayor que es la organización y que en la medida que los esfuerzos de los distintos actores se conjugan existe una mayor probabilidad de éxito en el logro de los objetivos que se han planteado como grupo.
Adaptación al cambio. Saber que se vive en un mundo dinámico y en permanente evolución, lo que obliga a ser flexible para adecuarse a las nuevas circunstancias y los cambios de escenarios que tienen lugar. Es decir, cambiar de ambiente, de tu salón de clases hacia otra institución.
En conclusión, la ejecución del reciclaje es crucial ya que gracias a esta práctica clave ayudará a que la población sea menos propensa de sufrir enfermedades y así se pueda reducir las tasas tanto de morbilidad como mortalidad. Asimismo, gracias a la línea de base (antes y después de las sesiones) se pudo corroborar que los alumnos habían adquirido los conocimientos de forma correcta y aplicaron esta práctica mediante manualidades. De la misma manera, se pudieron formar y manifestar nuestras habilidades blandas, las cuales serán muy importantes para la atención médica a futuro.
Referencias bibliográficas:
Día Internacional del Reciclaje. https://www.coopeande1.com/noticias/hoy-se-celebra-el-dia-internacional-del-reciclaje-1.html
GIL F., S. y VICIOSO l., A. (2006). Reciclar: es cosa de todos. Recuperado de http://www.ibercajalav.net/.
ONG CIUDADANOS AL DÍA (2009). Recíclame, cumple tu papel. Recuperado de reciclame. neUblog/?tag=ong-ciudadanos-al-dia.
BARRAZA, L. (2008). Conservación y medio ambiente para niños menores de 5 años. Recuperado de www.anea.org.mx/docs/Barraza-Natura.pdf.
Desarrollo de Habilidades blandas. https://www.mpfn.gob.pe/escuela/contenido/actividades/docs/6373_desarrollo_de_habilidades_blandas.pdf
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