El grupo Biocomunity realizó este trabajo en el colegio "Carlos Noriega Jimenez" con los niños del quinto grado "C". El objetivo fue conocer las prácticas que realizan los niños a la hora de clasificar los residuos, ya que son estas prácticas los que nos permiten realizar un buen manejo del reciclaje sabiendo que residuos se pueden o no reutilizar.
Clasificación de residuos sólidos
Clasificación de residuos sólidos
NUESTRA REVISTA
SEMANA 1
SEMANA 1
Conocimos a los niños que serian participes de las sesiones, por medio de una encuesta CAP medimos tanto sus conocimientos como sus actitudes ante nuestra práctica clave; todo esto se logro por medio de dinamicas. Asimismo se formaron grupos para tener un mejor desarrollo de las sesiones.
SESIÓN 1
SESIÓN 1
Realización y enfoque en las diferencias de orgánico/inorgánico mediante un cuento alusivo al tema con imágenes, seguido de juegos enfocados y relacionados a diferenciar mediante imágenes los temas mencionados.
SESIÓN 2
SESIÓN 2
El objetivo de esta sesión fue lograr un pilar de conocimientos básicos sobre la clasificación de residuos sólidos en los niños, de modo que ellos lleven esos conocimientos a la práctica en su día a día y lo tengan presente a lo largo de su vida.
SESIÓN 3
SESIÓN 3
La sesión se desarrolló en base a importancia de la clasificación de residuos sólidos por medio de contenedores de colores, los cuales fueron sintetizados mediante actividades manuales brindadas por el grupo.. También se dio a conocer los lugares de acoplamiento de estos, y se sintetizó con una canción llamada "Reciclar".
LÍNEA DE SALIDA
LÍNEA DE SALIDA
La última sesión se basó en dinámicas relacionadas a nuestro tema central, tales como "Camino al reciclaje" y la "Rueda del reciclaje", finalizando con la aplicación de la encuesta CAP.
